DRAMATULJCI d.o.o. Društvo Ograničene Ozbiljnosti

Dramske radionice Dramatuljci najavljuju jednu malo duuuulju stanku. Javimo vam kad opet budemo aktivni. Onda jednostavno nastavimo gdje smo stali jer djeca su uvijek u SADAŠNJEM trenutku.

Razvijanje smisla za humor

Djeca s razvijenim smislom za humor razmišljaju izvan zadanih kalupa, imaju više samopouzdanja, omiljena su u društvu, tolerantnija i manje sklona stresu.

Komedije

Na programu Dramatuljaka su komedije. Djeca će igrati zabavne uloge u poznatim bajkama, basnama i pričama s komičnim elementima aktivno sudjelujući u razvoju scenarija.

Terapijske priče

Pored razigranih komedija na repertoaru su terapijske priče iz knjiga svjetski poznate doktorice priča Susan Perrow koje potiču djecu na empatiju, suradnju i nesebičnost.

Voditeljica programa

Dragana Vučić-Đekić mama je dvaju curica. Doktorirala na Filozofskom fakultetu u Zagrebu iz područja humanističkih znanosti, znanost o umjetnosti (dramatologija i teatrologija) na temu teorija smijeha i stand-up komedije. Radila je deset godina kao urednica emisije iz kulture te kao profesorica hrvatskoga jezika i književnosti.

DJECU NE TREBA UČITI GLUMITI!

Djeca su rođeni glumci. Prirodni, spontani i intuitivni, s lakoćom uživljavanja i izražavanja. Od ranih mjeseci živo vode svoje monologe i zamišljene dijaloge. Ima li smisla djecu učiti glumiti? To je kao da ribu učiš plivati?! Stoga će na Dramatuljcima te ribe samo raditi ono što već dobro znaju, slobodno i sretno zaplivati u beskrajnome moru mašte.

Samopouzdanje
Stalno pohvaljivanje djeteta za sve što napravi može ponekad imati više štete nago koristi kad je riječ o izgradnji samopouzdanja. Dijete se može naviknuti na stalne pohvale i teško će se nositi s bilo kakvom kritikom i neuspjehom. Na dramskim radionicama djeca kroz različite uloge i dramske situacije izražavaju svoje misli i emocije, iznalaze rješenja, ostvaruju vlastite ideje što značajno utječe na izgradnju samopouzdanja.
Maštovitost
Einstein je rekao kako je mašta važnija od znanja. Često kažemo kako djeca imaju „veliku maštu“, ali zapravo zaboravljamo kako VELIKA ona može biti. Njezino Veličanstvo, mašta, koja inače caruje djetinjstvom, posebno se razvija i dolazi do izražaja na dramskim radionicama. Mašta je zapravo kreativan način razmišljanja. Ona nije udaljavanje od stvarnosti kako se često smatra, već mogućnost promatranja poznatih stvari u posve novim odnosima.
Empatija
Empatija je sposobnost razumijevanja emocija drugih ljudi (ali, rekla bih, i svih živih bića) te stavljanje u kožu drugoga. Ona je važan korak na putu socijalizacije djeteta jer predstavlja oblik emocionalnoga povezivanja s drugima. Igrajući različite uloge djeca razvijaju razumijevanje prema emocijama drugih ljudi. Istraživanja pokazuju kako su empatična djeca društvenija, uspješnija i zadovoljnija u školi.
Komunikativnost
Dramsko izražavanje objedinjuje, više nego bilo koja druga umjetnost, verbalnu i neverbalnu komunikaciju. Iskustvo je pokazalo kako djeca koja su uključena u dramske aktivnosti imaju veću lakoću pismenoga i usmenoga izražavanja, tečan izgovor, uvjerljiv govor te nemaju poteškoća s nastupima u javnosti. Kroz dramske igre razvijaju se vještine koje prate dobroga govornika, slušanje i promatranje.
Koncentracija
Djeca često imaju poteškoća s koncentracijom, ne samo u rješavanju školskih obveza, već i inače tijekom svakodnevnih aktivnosti. Taj nedostatak koncentracije može utjecati na ponašanje djeteta (razdražljivost) te mu otežati učenje (pisanje, čitanje) i djelovati na pamćenje. Program dramskih radionica, osim rada na predstavama, sadrži niz tjelesnih i mentalnih vježbi i igara koje poboljšavaju koncentraciju, usredotočenost i pamćenje, a istovremeno su zabavne i opuštajuće.
Suradnja
Na dramskim radionicama djeca uče stvarati zajedno, surađivati, uče slušati druge i prihvaćati njihova gledišta. Ni jedna umjetnička forma se ne temelji toliko na suradnji kao gluma. Na dramskim radionicama djeca se uče međuljudskim odnosima i popularno rečeno „timskome radu“ što je od presudne važnosti u životu, školi i svakodnevici. Ishod te kreativne suradnje može biti dobra predstava, ali puno važnije od toga je uživanje u samome stvaralačkome procesu.

"Trebalo mi je četiri godine da naučim slikati kao Raphael i cijeli život da naučim slikati kao dijete."

Pablo Picasso

"Glavni pokazatelj ispravavnosti obrazovanja jest jedino sreća djeteta. "

Maria Montessori

"Ne inspirira kreaciju ono zbiljsko, već ono što bi moglo biti. "

Rudolf Steiner

Zelengaj 29a, 10000 Zagreb

info@dramatuljci.com
099 7901 899